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多様性ファシリテーション・ガイド

参加型学習の理論と実践 



森田ゆり 著

 

B5判 328頁
定価3600円+税

978-4-7592-2351-4
C0037

 

 2018年12月に成立した改正入国管理法が2019年4月に施行となり、5年間で35万人の外国人受け入れを予定するなど、今後、日本社会はますます多様性を帯びていくことが予想される。国籍に限らず、人種、ジェンダー、障害の有無など、さまざまな属性をもつ人々が共に生きていく道が模索されている。本書はこのような状況を背景に、2000年に刊行された『多様性トレーニング・ガイド』を増補・改訂した。
 本書は職場や学校などで多様性と向き合う人に対し、人権という概念を基本としながら、偏見やステレオタイプから脱し、さまざまな人を尊重し率直なコミュニケーションを図るちからを育むことを目的とする、ファシリテーションの手引き書である。
 実践できるアクティビティの紹介をはじめ、参加型学習理論の解説、外国人労働者の迎え入れやLGBTQ、#Me Too運動、脳神経多様性(一般には発達障害などと称される)についてなど、近年の社会の変化にもとづく資料と論考を収録した。

 

●もくじ


はじめに―日本語版の出版にあたって 2000年
日本語版の新版出版に際して 2020年
序文―英語版の出版にあたって 1994年

理論編
第1章 多様性の理論
多様性(diversity ダイバーシティ)とは何か
エンパワメントと人権
多様性トライアングル
●アクティビティ1 多様性トライアングル:グループワーク
●アクティビティ2 多様性トライアングル:機能チェック
文化の意味

第2章 参加型学習の理論と方法
トレーニングとは何か
多様性受容力
トレーニングの4つの要素
トレーナーに求められる7条件
トレーナーの7つ道具

実践編
第3章 アイス・ブレーカー
アイス・ブレーカーの役割
●アクティビティ3 他己紹介
●アクティビティ4 わたしのイニシャル
●アクティビティ5 利き手でない手で自分の名前を
●アクティビティ6 あなたに縁のある生き物は?
●アクティビティ7 共通点と違う点
●アクティビティ8 木の葉メッセージ
●アクティビティ9 ボディ・アクションで自己紹介
●アクティビティ10 誰の名札?
●アクティビティ11 名札作り
●アクティビティ12 背中の人物
●アクティビティ13 きうりもみ
●アクティビティ14 ステップ・イン・サークル
●アクティビティ15 キャッチ
●アクティビティ16 負けじゃんけん
●アクティビティ17 人の鏡
●アクティビティ18 ボール投げ

第4章 気づきのトレーニング
異質な文化に心を開く
●アクティビティ19 わたしの名前
名前は多様性を映す鏡
アメリカの場合/日本の場合
●アクティビティ20 ふたつの文化
●アクティビティ21 わたしの長所・短所
●アクティビティ22 わたしの文化の好きなところ・嫌いなところ
●アクティビティ23 わたしの文化を紹介する
男女の性差について考える
ミレニアル時代のフェミニズム――ビヨンセからプッシー・ライオットまで多様なセレブたちがSNSで男社会を揺さぶる―2019年
●アクティビティ24 「女だから」「男だから」の抑圧
●アクティビティ25 箱くんとお花さん
LGBTQとは
●アクティビティ26 同性愛の神話と事実
セクシュアル・ハラスメント防止研修
●アクティビティ27 セクシュアル・ハラスメント:プレ・クイズ
●アクティビティ28 セクシュアル・ハラスメント認識度
●アクティビティ29 セクシュアル・ハラスメント:ロールプレイ
障害の壁を降ろす
●アクティビティ30 ADA(障害のあるアメリカ人法)を知る
●アクティビティ31 有名人クイズ
●アクティビティ32 ディスレキシア(読み書きの困難)
●アクティビティ33 マットの話:隠れた障害のある人
脳神経多様性(Neurodiversity)か自閉症スペクトラムか
相模原障害者殺傷事件と一億総活躍国策

第5章 知識のトレーニング
多文化リテラシー
●アクティビティ34 プレ・クイズ
●アクティビティ35 動いて選択
●アクティビティ36 マインドマップ
●アクティビティ37 簡易ディベート
●アクティビティ38 本格的ディベート
移民社会日本
●アクティビティ39 在留外国人・多文化国家
多様性社会のコミュニケーション・スキル

第6章 スキル・トレーニング
スキルの意昧
コミュニケーションとは何か
●アクティビティ40 社会的ノイズa
●アクティビティ41 心理的・生理的ノイズ
共感的傾聴
●アクティビティ42 聴くスキル
ピーストーク
●アクティビティ43 ピーストークのロールプレイ
アサーティブネス・トレーニング
●アクティビティ44 アサーティブである権利と責任
●アクティビティ45 アサーティブネス:自己診断
●アクティビティ46 肯定メッセージのテープを作る
I(アイ)メッセージの効果
●アクティビティー47 Iメッセージのロールプレイ

ファシリテーション力――サークルとダイアローグ(対話)をつなげる力
自由の誤訳
●アクティビティ48 多様性社会に求められるリーダーシップ
対話型ファシリティーション型リーダーシップ
10代で飛躍的に伸びるリーダーシップ力
●アクティビティ49 ダイバーシティ・マネジメント

あとがき
参考図書

 


●著者略歴
森田ゆり(もりた・ゆり)
作家。エンパワメント・センター主宰。元立命館大学客員教授。元カリフォルニア大学主任研究員。
米国と日本で、多様性、虐待・DV防止専門職の研修とプログラム開発に39年携わる。現在も全国で、ダイバーシティ、コーチング、虐待、DV、ヨーガとマインドフルネス瞑想などをテーマに研修活動をしている。2001年に虐待に至った親の回復プログラム「MY TREE」を開発実践し1241人の回復者を出している。2014年にALOHA KIDS YOGA™を開発、虐待や暴力のトラウマを負った子どもと大人のためのヒーリングヨーガを実践。そのリーダーを全国に養成し、アメリカン・ヨガ・アライアンス賞を受賞。第57回保健文化賞、産経児童出版文化賞、朝日ノンフィクション大賞、など受賞歴多数。
主な著書に『虐待・親にもケアを』(築地書館)、『体罰と戦争』(かもがわ出版)、『子どもと暴力』(岩波文庫)、『子どもへの性的虐待』(岩波現代新書)、『ドメスティック・バイオレンス』(小学館文庫)、『聖なる魂』(朝日文庫)、『しつけと体罰』(童話館出版)、『多様性トレーニング・ガイド』『エンパワメントと人権』(解放出版社)ほか多数。
公式サイトhttp://empowerment-center.net/

 


 

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