こころと心をつなぐ学習プラン
思春期理解と こころの病
阿形恒秀･石神 亙･中村敏子･森川敏子･山本深雪 編著
定価2,000円
B5判並製 120頁 ISBN 4-7592-6078-1
かけがえのない自分と他者が認めあって生きる自己実現へのヒントを、また、
心病む人との共生社会をテーマとする教材集。「総合的な学習」の年間タイム
スケジュール付き
03年刊11月刊
もくじ
精神科にかかっている人への理解を深めるために
Ⅰ 自分を見つめる
自立への旅立ち～「魔女の宅急便」を題材に①
つながりとすれ違い～「魔女の宅急便」を題材に②
自立のための安心基地～ライナスの安心毛布
「自立」って何だろう？～障害のある人にとっての「自立」から学ぶ
今の自分を知るワーク－交流分析とエゴグラム
自分の中に力はあるよ－エンパワメント
肯定メッセージを自分や相手に送ろう！
〔コラム①〕「自己肯定」は「甘やかし」か
Ⅱ 他者とかかわる
自分だけちがうのはイヤ？～集団圧力と同調
「異常」とは何か～平均概念と価値概念
「聞く」と「聴く」の違い～傾聴の意味を考える学習
人の支えを実感する～信頼の意味を考える学習
三人でつくる昔話～協同の意味を考える学習
異分子を受け入れるゆとり～ゾウリムシを題材に
あなたならどう思う－「あかね色の空を見たよ」から
不登校を通じて生き方を考える
絵から内面を知る－オーサーノートを使って
Ⅲ こころ病む人とともに生きる社会とは
「無意味」「異常」な症状の理解～ユングの知恵に学ぶ
「ありのままに生きたい」／「やさしさ」をテーマに
詩集「心を乗っとられて」より
心と心がつながって
心の病はだれでもなる病気①･②
からだが語りかけてくるものに耳を傾ける
からだやこころに不調を感じたら･･･
まちの共同作業所へ行ってみよう！
「地域で暮らす」ための支援／「弱さ」をきずなに
日本の精神医療／精神障害者と犯罪報道
〔コラム②〕池田小学校の事件を通じて提示したいもの
解説 思春期（青年前期）の心と課題
